Iets van zeggen of zo laten?

Vandaag is mijn middelste voor de 2e keer door het zelfd jongetje uit zn klas in zijn gezicht gekrabt. Echt weer een haal in zn gezicht. Vorige keer stond die moeder erbij en deed ze niks. Ik was zo verbaasd dat ik er toen niets van gezegd heb. Mijn middelste is ook geen lieverdje dat weet ik. Maar een duw of trek vind ik ook niet zo'n probleem. Jongens gaan elkaar nu eenmaal wel eens te lijf.
Maar nu is het dus de 2e x dat mijn kind me een kras in zn gezicht zit. Zal ik er iets van zeggen tegen die moeder? Misschien kan zn zijn nagels wat beter knippen want het jongetje heeft ook echt lange nagels. Ik vind het een beetje lastig maar ik heb er ook weinig zin in dat ik straks een kind heb met een litteken in zn gezicht omdat dat kind steeds bewust in het gezicht krast.

Ik zou er wel wat van zeggen. En dan net zoals je hier doet: dat je best wel snapt dat jongens nou eenmaal rouwdouwers kunnen zijn, maar dat bewust krassen in het gezicht niet de bedoeling kan zijn. Straks is het nog een keer in z'n oog of zo.

Zeggen zoals je het hier hebt gezegd.

Sylvana schreef:Ik zou er wel wat van zeggen. En dan net zoals je hier doet: dat je best wel snapt dat jongens nou eenmaal rouwdouwers kunnen zijn, maar dat bewust krassen in het gezicht niet de bedoeling kan zijn. Straks is het nog een keer in z'n oog of zo.

Zo inderdaad. ik snap dat trouwens ook echt niet dat ouders daar gewoon niks van zeggen

Ja op deze manier kan het wel he? Ik blijf dat altijd alstig vinden maar ja t gaat wel om mn kind.

Ik zou het idd ook aangeven op de manier die je net beschreven hebt. Dat ze eens ruzie maken, prima! Maar zulke krassen zou ik ook niet echt fijn vinden.

Ik zou er ook iets van zeggen, gewoon op een normale manier. Maandag kwam er een moeder naar C. toe die zei dat haar eigen zoon en C. niet meer bij elkaar in het gezicht moesten zitten met stoeien. Ik was blij dat ze het zei want ik ben er op het schoolplein niet bij en C. had (perongeluk) die jongen gekrabt. Zo op die manier vind ik dat echt niet erg.