lesindeling Voortgezet onderwijs

Fijn dat er niemand is die je kan vertellen waar de leerlingen gebleven zijn. Is er wel iemand die een betrouwbare leerling aan kan wijzen die je dit dan wel kan vertellen. Als je namelijk de klas binnenkomt en het aan de hele klas vraagt is er een grote kans dat je geen eerlijk antwoord krijgt.

Wat je in je hoofd hebt als lesplanning klinkt goed.

De vorige wiskunde docent die ze gehad hebben, kun je daar geen contact mee opnemen? (kan natuurlijk zo zijn dat dat niet kan..) Die kan je dan misschien vertellen waar ze gebleven zijn?

Ik zou inderdaad proberen uit te vogelen welke leerlingen de 'braven' van het stel zijn. Allereerst zou ik de les beginnen met voorstellen van jezelf, de namen voorlezen van de leerlingen (kijken of ze aanwezig zijn), en daarna aan 1 van de leerlingen vertellen welk hoofdstuk ze als laatste behandeld hebben. Eventueel kan je nog iets herhalen dat van, zeker als ze al zo lang zonder les zitten.

Verder, echt leuk dat je een dit tot de zomer hebt! Veel succes en plezier

Ik zou uitvogelen waar ze zijn gebleven met de stof en van elk hoofdstuk dat ze wel al hebben gedaan, een of twee opgaven uit het soort + opdrachten of test jezelf gedeelte opgeven verspreid over lessen van de eerste week en ze vragen alle vragen die ze hebben op te schrijven en te stellen en daar veel tijd aan besteden. Je kunt wel verder gaan waar ze horen te zijn maar als ze al heel lang geen les hebben gehad lijkt het me handig even te checken of de basis wel goed zit. Ze lopen nu toch al achter en moeten in versneld tempo door de rest van de stof heen dus die ene week maakt dan ook geen verschil meer.

Wel slecht geregeld dat niemand weet waar de leerlingen zijn, je hoort je toch aan een schema te houden? Lijkt me logisch dat de hele sectie rond hetzelfde tempo gaat, kunnen andere docenten je niet helpen?

Succes in elk geval en veel plezier!

Hoe zijn de eerste dagen gegaan?

Ik ben ook erg benieuwd hoe je eerste dagen zijn gegaan!

Ik geef zelf ook les op het vmbo-K en mijn ervaring is dat geen les gaat zoals je dat zou willen. Waar de leerlingen vaak behoefte aan hebben is weten waar ze aan toe zijn. Je kan je lessen wel anders indelen maar schrijf bijvoorbeeld op het bord wat ze gaan doen. Probeer daarbij ook de tijd in te schatten.

Dat is zo het voordeel van VMBO- K kinderen, ze zijn goudeerlijk! Ze doen wel dingen die niet mogen maar zeggen het daarna ook gewoon eerlijk en ze nemen het vrijwel altijd voor je op! Want je bent toch hun juf! Volgens mij ga je het wel redden hoor! Gewoon lekker streng en consequent zijn aan het begin dan komt het goed! Mocht je nog vragen hebben...wie weet kan ik je helpen!